http://comic.qq.com/a/20170906/117390.htm企鹅娘此前曾经报道过藤子·F·不二雄的“最后弟子”麦原伸太郎的访谈。其中说到了他是如何知晓《哆啦A梦》，并且成为藤子老师弟子的经历。而在后篇的访谈当中，我们将会了解到跟藤子老师（简称F老师）有关的更多秘密，一起看看吧！（有节选）
Q：除了之前提到的魔术之外，藤子老师还有什么爱好呢？
A：他特别喜欢到各种地方旅行以及取材。这一点我们从剧场版当中就能看出来了。当然了，他最大的乐趣还是画漫画，无论做什么事情，都是以漫画为核心的。
Q：以漫画为核心啊？说起来，F老师也曾经跟麦原老师建议“只要有空就画画自己的作品”呢。
A：老师明明那么忙，居然会给我提出建议，这真让人吃惊。并且很少是那种口头说说的形式，而是几乎写成了文字，让我按照上面说的进行参考。能指出我的缺点，真的太宝贵了。
Q：那么在F老师的指导当中，最让您印象深刻的是什么呢？
A：老师非常在意背景的刻画。即便不用进行文字说明，我们也能够通过背景看出来主人公到底处于怎样的状态。确实，老师的作品里很少有什么文字说明。只要看图就知道主人公是什么情况了。要画出通俗易懂的作品，这一点让我受益匪浅。
Q：确实，《哆啦A梦》的分镜也非常好懂呢。这或许是因为他的读者主要是小朋友的关系吗？
A：我觉得确实是跟老师常年给小朋友画漫画有关。有一次我帮他一起绘制在《小学一年级》上刊登的《哆啦A梦》。当时老师就说：“这是给一年级孩子看的，不要写太难的字。”
Q：而F老师是在1996年的时候去世的。当时他还在连载剧场版原作的大长篇《大雄的发条都市冒险记》。
A：其实从那之前，他的笔力就变得越来越弱了，恐怕身体已经不太好了吧。但即便如此，在给角色勾勒线条的时候，老师一定会亲自去做的。不过到了《大雄的发条都市冒险记》时，只有前四页是老师做的，之后就只是画了原稿的草稿。我们这些助手平时都是习惯画背景的，因此没怎么做过绘制哆啦A梦和大雄的练习。那段时间真的非常辛苦。
Q：似乎这个长篇第一期连载的原稿，F老师也写了自己的要求和希望，并且复印给大家了呢。
A：平时老师看了原稿之后，根本什么都不说的，最多只是一句“谢谢”。而我们也已经习惯了这种模式。但当时他写了很多意见，诸如“这儿还是应该改改”。我很吃惊，原来他感受到了。
Q：搞不好正是想要将作品托付给各位工作人员，所以才会这么做吧。具体是什么样的要求呢？
A：真的有很多。例如说大雄房间里吃剩下的零食、看了一半的漫画书、乱放的坐垫等等。也就是说要体现出大雄真的是个很懒散的人，只需要一个背景就能看出角色的特征。
Q：而F老师是在9月23日去世的。并且直到失去意识之前，他都坐在家里的桌子前，并且拿着笔。
A：老师最后绘制的是《大雄的发条都市冒险记》第三期连载的线稿。直到去世之前还在继续绘制稿子。
Q：而没完成的《大雄的发条都市冒险记》最终就是由藤子工作室的人员们来制作了。因为被全国的哆啦A梦粉丝所关注，因此也可以说压力很大吧？
A：之前我们工作人员几乎都不知道接下来的剧情是什么。还好在老师的桌子上有记录灵感的笔记本。于是大家就一边总结，一边做出来了。另外负责剧场版动画制作的芝山努导演也帮了很多忙。不过我们做的到底是不是正确的呢？直到今天都还不知道。
Q：您在《哆啦A梦物语》当中提到过“从小就崇拜老师，老师真的很厉害”。那么最厉害的是什么呢？
A：我觉得他的一切都很厉害。不光是留下了这么多的名作，而且还能够塑造出接地气的角色。
Q：如今F老师已经去世有21年了，而麦原老师也继承了他的漫画家之魂。
A：我跟老师一起工作，也就是19岁之后的差不多8年。我还想要跟老师画更多的漫画呢。虽然他很沉默寡言，不过非常温柔，并且很关心周围的人。通过跟老师的对话，我觉得老师非常了解我，即便过去21年也还是如此。总觉得老师还在关注我，让我必须好好工作才行。
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